Une place après 21 ans

La rédaction
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La semaine prochaine marquera le début d’une nouvelle offre de service synonyme d’espoir pour une vingtaine de familles de jeunes adultes ayant une déficience motrice et intellectuelle. En effet, le projet pilote SASÉFA (Services adaptés en santé/éducation de la formation adulte) accueillera ses premiers participants, répondant ainsi aux nombreuses démarches et demandes de parents qui voient arriver la fin du parcours scolaire de leur jeune adulte.

« Le dernier jour de leur scolarisation, on les ramènera dans leur foyer et leurs parents devront abandonner leur emploi, leur carrière, pour s’occuper d’eux à temps plein.  Pour eux, pas de marché du travail, pas d’études supérieures, même pas d’autonomie et surtout, plus de services.  Les familles sont laissées à elles-mêmes.  Si les parents n’ont pas la force ni les moyens de tout abandonner pour se consacrer à leur enfant, devant la quasi-absence de ressources, il y a de fortes chances qu’ils soient placés dans des CHSLD… à 21 ans et pour le reste de leur vie. Et pour nous, les parents de ces enfants, il s’agit d’une période de choix déchirants ».  ─ Tiré d’un texte du comité Parent-Aidants pour la vie – Une place après 21 ans.

Issu d’une initiative d’un groupe de parents (Parents Aidants pour la vie), le projet pilote SASÉFA vient répondre aux besoins des élèves adultes ayant une déficience motrice et intellectuelle, âgés de 21 ans à leur sortie de l’école secondaire Joseph-Charbonneau. Il s’agit d’un projet prometteur en partenariat entre le MSSS et le MEES, et co-géré par le Centre Champagnat du Centre de services scolaire de Montréal et de la Direction ajointe en déficience physique du CCSMTL.

Un projet novateur!

Composée de professionnels et de personnel provenant tant du réseau scolaire que du réseau de la santé et des services sociaux, l’équipe du projet SASÉFA s’assure de répondre à l’ensemble des besoins de ces jeunes adultes; enseignante, éducatrice spécialisée, psychoéducatrice, ergothérapeute, préposé aux bénéficiaires et aux élèves handicapés et une agente administrative.

Le projet SASÉFA offre un milieu de vie stimulant, un lieu d’appartenance qui permettra aux jeunes de poursuivre leur participation sociale, maintiendra et consolidera leurs acquis et favorisera une meilleure santé mentale et physique. Cette nouvelle offre de service assure un continuum de services en concertation et en complémentarité entre le réseau de la santé et des services Sociaux et celui de l’éducation en dehors d’un contexte scolaire régulier. Pour les parents de ces jeunes adultes, souvent confrontés à des décisions déchirantes, il s’agit d’une lueur d’espoir.

Ce projet sera un pilote échelonné sur une période de trois ans. Il sera évalué par les deux ministères.  Cette démarche évaluative permettra, si les résultats sont probants, de développer d’autres projets SASEFA un peu partout dans la province afin de mieux répondre aux jeunes adultes vivant avec des situations de handicap important.