Marianne Paquette, Service des communications et du marketing
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Le projet-pilote Services adaptés en santé/éducation de la formation adulte (SASÉFA) a vu le jour à l’automne 2020 pour permettre à des élèves adultes vivant avec de multiples handicaps de poursuivre leur formation scolaire. Ces jeunes âgés entre 21 et 35 ans à leur sortie de l’école peuvent ainsi maintenir leurs acquis tout en continuant de vivre au sein de leur famille. Depuis janvier dernier, en complémentarité aux activités de réadaptation, pédagogiques et thérapeutiques déjà mises en place, s’ajoute une fois par mois la zoothérapie, offerte aux participants par Zoothérapie Québec.
Anthony Ayotte, chef du programme SASÉFA, nous en parle les yeux brillants : « C’est un succès éclatant. C’est absolument merveilleux et touchant de voir le visage rayonnant de nos participants et tout le bien que cette activité leur procure. »
Marie-Claude Senécal, maman de Joanie, une participante du SASÉFA, et l’une des instigatrices du service renchérit : « Ma fille aime ce qui est ludique et drôle, mais en même ce qui est nouveau peut lui faire peur et amener une surcharge cognitive. L’activité lui permet d’apprendre que ce qui est nouveau peut être agréable et de découvrir de nouvelles sensations tactiles. »
Pour être témoin de tout le bonheur qu’apporte le petit chien Curie aux participants du SASÉFA, visionnez ce reportage de Noovo Info diffusé récemment.
Du rêve à la réalité
Les parents d’enfants qui vivent avec de lourds handicaps vivent de nombreux défis et l’une de leurs grandes préoccupations est la perte des services lorsque leur enfant atteint l’âge de 21 ans. Rêvant d’un lieu d’apprentissage stimulant, sécuritaire et offrant tous les soins nécessaires, le groupe Parents-aidants pour la vie de l’école secondaire spécialisée Joseph-Charbonneau a eu l’initiative de créer le SASÉFA.
Mis en place grâce à leur grande mobilisation et à une collaboration entre le ministère de la Santé et des Services sociaux, le CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal, le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur et le Centre Champagnat du Centre de services scolaire de Montréal, le projet-pilote SASÉFA a été lancé il y a près de 3 ans. C’est l’un des premiers du genre au Québec.
Cette nouvelle option permet d’éviter un choix déchirant pour les familles, soit de faire une demande de placement pour leur jeune en CHSLD ou encore de se retirer eux-mêmes du marché du travail et de leur vie active en raison de l’absence de ressource.
Marie-Claude Senécal est ravie des résultats qu’elle observe au quotidien auprès de sa fille Joanie : « Ça leur permet de vivre comme n’importe quel jeune, dans un milieu stimulant, qui permet les apprentissages sociaux. Ça a un impact majeur dans leur vie et dans la vie de nous, les parents. Avoir un enfant heureux et disponible, c’est précieux pour nous. »
De plus, les locaux du SASÉFA, sont parfaitement aménagés selon les besoins particuliers de la clientèle. Plusieurs intervenants dynamiques et bienveillants (préposé.e.s, enseignant.e.s, psychoéducateur.trice.s, infirmières, ergothérapeutes) veillent quotidiennement au bien-être et à l’accompagnement des 19 jeunes adultes qui bénéficient du service.
Le modèle du projet-pilote pourrait être reproduit dans d’autres régions du Québec à la suite des conclusions d’un rapport qui seront dévoilées prochainement par le ministère de la Santé et des Services sociaux.
Quant à la poursuite de l’activité de zoothérapie, à l’approche de Pâques, on suggère l’approche avec des lapins… en chocolat!
2 commentaires
L’apport de l’animal dans l’intervention c’est tellement merveilleux. Bravo pour la belle initiative du projet Sasefa. Je connais bien Curie et c’est effectivement une boule d’amour ce petit chien.
Bravo Anthony et à toute l’équipe SASEFA!